“percebemos o quanto o passado é importante para a formação do caráter do Ser Humano”

“quando eles nos contavam as histórias de como foi chegar até ali, como foi a formação daquilo tudo, eles esbanjavam alegria e sentiam orgulho de trabalharem daquela forma”.

“Podemos ver que Santa Isabel tem muitas histórias e muitas riquezas culturais, que são importantes para a formação do município. Tudo que vimos faz parte da formação daquela população, tanto economicamente, quanto culturalmente, por isso é tão importante buscarmos essa histórias, para que as pessoas possam ver o tamanho da importância das pessoas, do conhecimento e da cultura local de certo lugar”.

Maria Paula Leite 2º H e Débora Couto 2º L – Setor Leste

“Carlos um dos vereadores da cidades no acompanhou pela cidade mostrando as pessoal do local. Ele nos contou que a cidade surgiu de um lote de terras chamada de Terra Barca e que o dono dessas terras em homenagem a sua esposa que se chamava Isabel colocou esse nome para a cidade”.

Primeiro fomos a casa de uma senhora muito simpática, a dona Alexina, mais conhecida como lixinda. Ela é uma senhora de 82 anos que vive desde 1968 em Santa Isabel, ela vivia na roça em uma casa feita de pau-a-pique e por necessidade começou a colher ervas e raízes para fazer remédios para os filhos. Quando ela se mudou para a cidade começou a fazer garrafadas para as pessoas do povoado. Ela também era conhecida como parteira porque como teve 16 filhos, as pessoas do local começar a chamar ela de parteira. Na casa dela ela nos mostrou varias ervas medicinais como por exemplo: o guasco, ajuda na pneumonia e dores”.

“Depois de temos ido na casa de seu Américo fomos a uma casa onde fabricava farinha de mandioca manualmente. Lá fomos recebidos por duas irmãs que aprenderam a fazer a farinha com o pai e sobrevivem disso até hoje”.

“No gabinete (prefeito Levino) dele conversamos principalmente sobre educação, ele nos contou que o principal problema na educação é a falta de respaldo do governo federal, mas ele faz o que pode para ajudar as pessoas do município. Para os professores ele faz cursos para estimular-los e para ganharem mais conhecimentos”

“Pela noite a cidade nos recebeu com uma festa muito grande, com muitas atrações. As pessoas do lugar fizeram estantes com coisas da cidade, obras de arte, a história da cidade e a cultura deles”.

“No outro dia fomos em uma formação rochosa que existe a muito tempo. Ela é muito grande e tem uma pedra em cima da outra, um professor que nos acompanhou nos disse que era uma pedra sedimentar, ou seja, ela vai se desfazendo e  um dia ela vai desaparecer”.

“Logo após fomos a construção da ferrovia norte-sul, lá conhecemos um senhor chamado José  Costa, ele foi um dos candangos que ajudou a construir a capital, já fez várias outra construções e agora esta ajudando a construir a ferrovia norte-sul. Ele nos contou como se constrói uma ponte e mostrou os crookis da ponte”.

Bruno Alessandro – CEF 104 Norte

Em comemoração aos 10 anos do Projeto Re(vi)vendo Êxodos estamos realizando agora dia 30 de julho 2011 uma Caminhada de 10 Km no Parque da Cidade seguido de um Sarau com o título “NOVOS & PIONEIROS”. A concentração para Caminhada será 7h:30 com previsão de saída às 8h:30; serão cerca de 10km com termino no rinque de patinação que fica no bosque dos pinheiros (Parque da Cidade) com previsão de chegada às 11h. Teremos então início ao Sarau Novos & Pioneiros com apresentações de música, lançamento de livros, declaração de poesias, etc; com termino às 14h.

Em 2010 o Re(vi)vendo voou alto, a mais de 2mil pés de atura. Fomos convidados à participar do Fórum Juvenil do Patrimônio Mundial. Durante um semana junto com pessoas de diferentes locais da América Latina: Argentina, Uruguay, Paraguai, Chile, Colombia e praticamente de todos os estados brasileiros. Visitamos 4 Sítios do Patrimônio Mundial (Foz do Iguaçu, São Miguel das Missões, Goiás, Brasília e San Inacio de Mini (Argentina).

Todos os jovens ali presentes faziam algum tipo de trabalho de preservação do patrimônio em suas localidades. Como produto final das discussões e troca de experiências foi produzido um vídeo, uma exposição fotográfica e uma carta aos participantes do 34º Encontro do Comitê do Patrimônio Mundial, além da criação da REJUPAM (Rede Juvenil do Patrimônio Mundial) formada pelos participantes do Fórum tendo como objetivo promover a preservação e divulgação do Patrimônio Cultural e Natural.

A monitoria na Caminhada nasceu do desejo de caminhantes, que já haviam concluído o ensino médio no Setor Leste, de continuar participando do Projeto. A única exigência é que se esteja cursando uma faculdade. O principal papel do monitor é de ajudar na condução dos alunos durante a caminhada, organizando a fila, alertando de perigos como veículos ou obstáculos a frente, dentre outras coisas. Porém mais do que “olha o buraco” ou “ pessoal vamos aperta o passo” o monitor é um apaixonado pelo Projeto. Esse ano de 2011, ano em que comemoramos dez anos do Projeto Re(vi)vendo Êxodos, estamos nos organizando para que o papel do monitor transpasse o momento da Caminhada, atualmente temos monitores de várias áreas como Agricologia, Agronomia, Antropologia, Ciências Política, Direito, Educação Física, Engenharia Florestal, Geofísica, História, Pedagogia, Publicidade, Serviço Social, dentre outros.

Tendo em vista a interdisciplinariedade do Projeto e a multiplicidade de cursos dos monitores, estamos elaborando uma forma dos monitores se tornarem sujeitos de ação dentro do colégio, nas aulas destinadas ao Projeto, levando um pouco de sua experiência no Projeto e compartilhando conhecimentos adquiridos em suas faculdades.

Clic no título do post para asssistir o vídeo.

Como surgiu o Projeto Re(vi)vendo Êxodos?

Em 2000, estava acontecendo a exposição “Êxodos” do fotógrafo brasileiro Sebastião Salgado, um dos mais respeitados fotojornalistas da atualidade. A exposição mostrava o fenômeno do desalojamento em massa, pessoas que fogem da guerra, migram para melhorar a sorte. Sebastião Salgado espera que ninguém saia de sua exposição da mesma forma que entrou, então, seu desejo foi atendido. Após a visitação a equipe e os alunos do CEMSL se motivaram a buscar no espaço do Distrito Federal situações semelhantes às registradas na exposição, como por exemplo: migração clandestina, refugiados políticos, a luta pela terra, trabalho infantil, lutas por independência, guerras civis, invasões, sem teto, fome, solidão, violência, etc.

O projeto resultou em pesquisas de campo, relatórios de visita, pesquisa bibliográfica, seminários e fotografias. Em agosto de 2001 o trabalho fotográfico, a tradução das pesquisas pelo olhar diferenciado dos alunos, foi exposto no Espaço Cultural Renato Russo 508 Sul, obtendo grande atenção da mídia e públicos locais.

Ao longo dos anos o projeto foi evoluindo e agregando temas como “identidade”, “patrimônio”, “cultura” e “meio ambiente” aprofundando as análises e discussões da realidade e contradições do cotidiano de Brasília e Entorno. A parti de 2004 o projeto Re(vi)vendo Êxodos passou a ter mais uma ação:  a ” caminhada” que visa o mergulho na realidade socio-cultural da região pesquisada, para que através de relatórios e análises os alunos possam estabelecer parâmetros sobre os temas estudados e o seu cotidiano

Bom, esse é apenas um breve histórico, toda essa introdução foi para postar aqui o link do documentário sobre o inspirador do nosso projeto, Sebastião Salgado. Clique aqui para baixar.

Boa semana!

Caminhante Luênia

Sejam bem vindos a nova página do Projeto Re(vi)vendo Êxodos!

Nossa página está em construção. Aguardem novas postagens.

Contato: revivendoexodos@yahoo.com.br

caminhada.revivendoexodos@gmail.com